17 de marzo de 2017

Último día de observa_acción en Cornwall

El viaje llega a su fin y sólo puedo dar gracias: al CFPIdiomas, al personal de Treloweth Primary School (con Linda y Sara al frente) y a mis compañeros del CEIP Virgen de la Cuesta por cubrir las clases en mi ausencia.

El día ha comenzado en Year 3 pero rápidamente nos hemos ido al espacio que usan como gimnasio y comedor para hacer la Assembly semanal. En esa asamblea se premia a alumnos de cada nivel que esa semana hayan tenido buenas formas, hayan hecho caso y hayan trabajado bien. Los van llamando, se sientan delante de todos sus compañeros y sus profesores dicen las cosas buenas que les han llevado a estar allí. También van felicitando a los alumnos que van leyendo más y consiguiendo sus pulseras de colores (equivalentes a los cinturones de judo o karate) ¡Qué vergüenza salir delante de tanta gente!, ¿verdad? Pues a mí también me ha tocado hoy... La directora nos ha dado las gracias y nos ha llamado delante de todos para darnos una pulsera muy representativa de Cornwall a cada una. Ha sido realmente emocionante y, por si fuera poco, ¡¡nos han cantado todos una canción en español!! No se podía pedir más para empezar la mañana, ¿no creéis?

Tras la lectura y el spelling diario ha llegado el momento del ¡¡español!! Nunca me hubiera imaginado que les llamásemos tanto la atención a los ingleses. Como ya he hecho en otras clases, me he presentado, he contestado muuuuchas preguntas y he enseñado vuestro trabajo 😊 A lo mejor os parece repetitivo pero me siento muy orgullosa de lo que hemos ido haciendo y si viérais sus caras y sus aplausos vosotros también lo estaríais de vosotros mismos 👍🏻

Después de comer una supuesta tortilla española que ya os enseñaré... he pasado la tarde con un grupo de sexto con el que ya estuve y hemos estado haciendo una canción en español (Bajo el mismo sol, de Álvaro Soler) Hemos ido adivinando palabras, completando los huecos de la canción, cantando e, incluso, bailando!!! Esta canción la preparé en mi anterior cole para el Danzar y les ha gustado mucho. Cuando me pasen los vídeos ya nos veréis... La tarde ha acabado con actividades libres elegidas por los alumnos por sus logros a lo largo de la semana, lo llaman 'diamond time'. 
Me han despedido muy cariñosos y me llevo un recuerdo inmejorable de este grupo, algo tendremos que hacer juntos cuando vuelva, ¿os parece?

Y ahora, tras dejar las maletas preparadas, nos vamos a ir a cenar (temprano) con algunos profes del cole para despedirnos. La verdad es que la gente aquí es encantadora y repito que sólo puedo decir THANK YOU!!!

Nos vemos el lunes por el cole, have a nice weekend!! 😘

16 de marzo de 2017

11º día en Cornwall


Qué poquito va quedando, nuestro penúltimo día en Cornwall... 

Esta mañana hemos vuelto a Treloweth y he pasado la mañana con el grupo de Year 4 de Mr Crane. ¡¡Me ha encantado esta clase!! Las dinámicas de aula del profe hace que los alumnos tengan muchas ganas de participar en todo 😊

En matemáticas estaban aprendiendo a calcular perímetros y tras unas explicaciones en la pizarra digital les ha puesto los 'chilli challenges'. ¿Qué es eso?, os preguntaréis...pues bien, el profe les pone 3 ejercicios divididos por grado de dificultad: cool chilli, hot chilli o hot cracker. Cada alumno elige el ejercicio que considera que puede realizar mejor y lo hace en su cuaderno, los que consiguen hacer el más difícil obtienen una pegatina de un coche que les da un beneficio al final de la semana (normalmente tiempo libre para la actividad que decidan)

Tras el descanso han vuelto sobre una fotocopia que trabajaron ayer para inferir significados, han ido explicado los distintos elementos que encontraban y qué significaba cada uno de ellos. Después les ha enseñado un cartel de WANTED (se busca) y han ido completándolo entre todos como modelo para que cada uno fuera capaz de hacer el suyo. Una vez que han vuelto a sus mesas (todas las instrucciones se escuchan sentados en la alfombra) se han puesto manos a la obra y al cabo de no más de 10 minutos han tenido un cartel de 'Se Busca' preparado para leerlo en voz alta con una música de fondo elegida por el profe y que fascinó al grupo.

La tercera clase iba a ser sobre las oraciones de relativo peeeero...hemos hecho Español 😊 Como en las demás clases, me he presentado, he enseñado donde vivo y dónde trabajo, he contestado preguntas sobre las diferencias entre España y el Reino Unido y, cómo no, he enseñado lo que hemos ido haciendo en nuestras clases de inglés. Os estáis haciendo muy populares en estos coles ingleses y os felicitan por lo bien que habláis en inglés. Es más, hay varios profes interesados en que nos intercambiemos cartas y nos mandemos emails en inglés y español para seguir practicando 😊 ¡¡Enhorabuena, aquí valoran mucho vuestro trabajo!!

Por hoy os dejo, esta tarde vamos a visitar Falmouth y hemos quedado con una profe que conocimos en el cole de ayer, Portreath, para seguir haciendo contactos y poder hacer cosas juntos. ¡¡No nos queda nada!!

15 de marzo de 2017

10º día en Cornwall

Hola de nuevo

Este miércoles 15 hemos visitado un lugar maravilloso, Portreath, un pequeño pueblo pesquero que desprende mucha tranquilidad. El cole está a 300 metros del mar y hay referencias a él en las diferentes aulas: una tabla de surf, animales marinos, algún barco,...

La directora nos ha recibido tan encantadora como todas las demás y se ha disculpado de antemano porque el día se presentaba un poco caótico al faltar varios profesores y varios de sus asistentes. Su plan para el día era llevarnos juntas a las clases de Year 1, Year 3 y Year 4 hasta la hora de la comida pero le hemos sugerido estar cada una en una clase a cada hora e ir cambiando. 'Lovely!' 

He empezado la mañana en Year 4 con la persona encargada de las clases de español del colegio que estaba cubriendo a la profesora titular que se había tenido que marchar nada más llegar al colegio. Como su asistente tampoco estaba, llamaron a una sustituta que apareció allí en menos de media hora para todo el día (casi igual que nosotros...) El caos se notaba y, en una sola hora, fueron pasando de dibujar un continente a hacer spelling, de ahí a enseñarme sus conocimientos de español, después hicieron un test de matemáticas y cuando me marchaba estaban empezando a escribir historias sobre criaturas fantásticas en Portreath ... Entendí que les pillaba en un mal día. La profesora de español se sorprendió al saber que algunos de los contenidos que ellos ven en Year 4 de español ¡¡¡nosotros los vemos entre infantil y 1º de primaria!!! Hay que reconocer que nuestro sistema está más organizado y estructurado que el suyo, allí dedican el 80% de su tiempo, podríamos decir, a English y Maths pero a todo lo demás le van dando o quitando tiempo según van decidiendo - llegó a decirme que pueden dar 6 horas de ciencias como tal a lo largo del todo el curso, los demás contenidos se ven a través de Topics.

La segunda hora la pasé en Year 1, donde repitieron los Phonics que habían hecho por la mañana para mí. El tema phonics es el English de los mayores en los primeros niveles. Cada día aprenden y repiten los sonidos, las rimas que los acompañan, practican con las tricky words (palabras que engañan porque son excepciones), forman frases en sus pizarras y, por último, lo hacen también en sus cuadernos. Para los niños que tienen dificultades para escribir algunas letras, la profe tiene unas letras huecas bajo una estructura de plástico transparente rígido, con una bola imantada dentro y un lápiz imantado que les permite 'escribir' la letra por encima del plástico (en cuanto llegue a casa y descargue las fotos ampliaré todas estas entradas con imágenes para que podáis ver a lo que me refiero)

La última hora de la mañana la pasé viendo como el grupo de Year 3 escribía una poesía sobre Cornwall...MUY difícil pero les estaba quedando bastante bien 😊 Algunas niñas de la clase me han estado pidiendo ayuda y contándome que al día siguiente la profe les iba a llevar a la playa a grabar las poesías con música a modo canciones, ¿a quién no le encantaría un plan así?

En este cole no nos quedamos a comer si no que fuimos a dar un paseo por el pueblo y, sobre todo, por la playa antes de volver a nuestra casa a comer. Después de un rato de descanso, porque ya van pesando tantos días de no parar quietas, nos fuimos dando un paseo hasta Hayle con la intención de comer unas Pasties (un tipo de empanadillas muy típicas de aquí) en el local más conocido de la zona: Philps. Por desgracia no tuvimos en cuenta el horario inglés y al llegar a las 18:20h ya estaba cerrado 😓, así que nos volvimos a casa y tuvimos que prepararnos la cena 😂

Cosas que pasan en UK, you know...

14 de marzo de 2017

9º día en Cornwall

Hoy martes, después de 3 días visitando otros coles, volvemos a nuestra 'casa', Treloweth. Como siempre, Sarah nos pregunta por nuestra estancia en Cornwall y nos acompaña a nuestras clases- para mí EYSF (Early Years Stage Foundation), los más peques del cole.

Cuando llego están pasando lista y empiezan de decir 'buenos días' cuando dicen su nombre como bienvenida a su clase. El día ha sido de los más animado: hemos comenzado bailando para preparar los cuerpos para aprender, después hemos estirado ya sentados y tras elegir el 'profe del día', hemos empezado con los Phonics. Me ha gustado mucho ver cómo trabajaban primero los sonidos, después las tricky words, a continuación en parejas dibujándose los sonidos en sus espaldas y, por último, divididos en pequeños grupos (cada uno con su T A) en sus pequeños libros y cuadernos. 
La segunda parte de la clase comienza sentados en la alfombra preparados para leer una carta que han recibido, ¿sabéis de quién? De un dinosaurio!!! Sí, Mr Dino había perdido sus huevos y les pedía ayuda para encontrarlos (algunos aparecieron en el patio con ayuda de unos binoculares!!)  
La mañana ha terminado con música, dibujando y coloreando cómo les hacía sentir 😊

Después de comer unas meat balls y un crumble nos marchamos del cole camino a St Michael's Mount, un monte en medio de una isla con un castillo y al que, cuando baja la marea, se puede acceder andando 😱 Nosotras sólo pudimos contemplarlo desde la orilla y aprovechar para pasear por el pueblo, merendar en una cafetería y regresar al coche cuando ya habían cerrado el aparcamiento!!! Menos mal que todo quedó en un susto y vinieron a ayudarnos en un momento... quién iba a pensar que cerraría un aparcamiento al aire libre al lado del mar a las 6pm??? Pues sí, la próxima vez tendremos más cuidado, por si acaso... 😉

13 de marzo de 2017

Comienza la 2ª semana (8º día)

Segunda semana de #Observa_acción y nos desplazamos a Roskear Primary School, donde la subdirectora, Sara, nos recibe con toda la amabilidad del mundo. Tras una visita guiada por todo el colegio, presentándonos a todo el profesorado y explicándonos con detalle el funcionamiento del centro, nos ofrece un café y nos da libertad para ir a las clases que sean de nuestro interés.

Gracias a ese ofrecimiento hemos podido estar un rato en cada nivel, excepto en sexto, que está dividido en 3 grupos según sus capacidades pero todos ellos muy centrados en sus SATS (exámenes de final de etapa realmente importantes para alumnado y profesorado) y no queríamos molestar. Da igual el aula, no deja de sorprenderme el número de T As que hay en cada clase (entre 1 y 4!!!) La sorpresa es mútua cuando les decimos el número de alumnos en las aulas en España y los recursos humanos con los que contamos. 
La mañana en los distintos grupos de primaria pasa entre English, spelling, phonics y Maths, mientras que las tardes se dedican a topics, arts and crafts, PE, assembly,...  Los niños asumen como normal tener adultos que no conocen por el aula, se acercan y te preguntan pero siguen a lo suyo trabajando. Así te vas enterando por boca de los propios niños cómo trabajan, cómo organizan los materiales en las aulas, sus rutinas y sus dinámicas de aula, además de disfrutar de conversaciones de lo más variopintas 😊 A ellos les sorprende mucho que aprendáis inglés desde infantil, que no llevéis uniforme, vuestros horarios y ¡¡cuánto comemos!! 😂

A las 15.15h se acabó el colegio y nos marchamos a Truro, una pequeña ciudad a media hora hacia el norte. Sus calles empedradas y lo cuidado que tienen todo nos encantó. Visitamos los lugares más emblemáticos y tras un descanso en un pub típico inglés volvimos para casa. Como véis cada día es diferente en Cornwall 😉